Κκλίνεξ, πάμπερς, ετσέτερα.

Αλοο οο υ!! Α ουτ με; Οι α; Σ ρρ αν κ΄μν ι δ κοπ ς. Λερ μι φιξ ιτ. *Calling SIKman* Βζζζζζζζζιουτ. Στη διάθεση σας, sir. Σάστο κκιπορτ εν πιαννει σημα. Yes sir. Τκτκτκτκτκτκ φιξτ.
Αλόοοοοοου!! Ακούτε με; Γιεχε. Τολοιπόν ακούτε. Ο Σύνδεσμος για το Ίσιωμα του Κόσμου στα πλαίσια του κοινωνικού του έργου διεξάγει έρευνα για πράματα που εκαθιερώθηκεν να τα λαλούμεν με μιαν μάρκαν τους τζιαι θέλει τη βοήθειά σας.

χαρτομάντιλα=> κκλίνεξ

mp3 player=>ipod

κονσόλα videogames=> playstation( για τους μεγάλους βασικά που ό,τι τζιαι να έσιεις λαλούν το playstation)

ηλεκτρική σκούπα=> χούβερ

καφές=> nescafe

κρέμα σιοκολάτας=> νουτέλλα

γόμα=> γιούχου

κινούμενα σχέδια=> μίκιμαους

πάννες για μωρά=> πάμπερς

σερβιέττες=> μότες (ιφφόρμαλ)

πλαστικά κουθκιά=> ττάπεργουέαρ

καθαριστικό για τα τζιάμια=> φαμόζο

κατσαρίδα-κκίλλερ=> αροξόλ

καθαριστικό ρούχο=> γουέιτεξ

…και η πιο μικρη εισφορά είναι μεγάλη.

Τσιλ δαμέ να δείτε έναν καταπληκτικότατον βίντεο:

Στα Καληδόνια.

Προχτές την Τετάρτη, επήραν μας field trip με το σχολείο, στο Τρόοδος τζιαι συγκεκριμένα στα Καληδόνια για κάτι σαν εκπαιδευτική εκδρομή που εν μέρος του IGCSE της Γεωγραφίας. Έπρεπε να μετρήσουμε το πλάτος,το βάθος,την κλίση τζιαι την ταχύτητα των ποταμών(25 σεττιμίττερ νερό ένιξερω αν θεωρείται ποταμός αλλά οποιοσδήποτε τρόπος) τζιαι να πιάννουμεν διάφορες πετρούες τζιαι να μετρούμεν μήκος τζιαι πλάτος τζιαι να περιγράφουμε το σχήμαν τους. Ήταν καλό τούντο κομμάτι, απλά εφαρμόσαμεν όσα μας εδιδάξαν πέρσι πάστους ποταμούς.

Αλλά εν πελλάρες τούτα. Το τοπίο τζιαμέ είναι απερίγραπτο,θαυμάσιο,θεσπέσιο,εξαιρετικό,εξαίσιο,τέλειο κλπ. Άρεσεν μου πααααρα πολλά. Εν η απόλυτη ησυχία. Το να θωρείς πράσινα παντού γυρώ σου τζιαι ένα ρυάκι να ρέσσει που τη μέση εν κάτι φανταστικό. Εν ένα μονοπάτι περίπου 3 χιλιόμετρα. Τσας επικίνδυνη η διαδρομή αφού έσιει πέτρες που γλιστρούν μέστον ποταμό τζιαι εν αρκετά ανώμαλο το έδαφος στις άκρες. Ήσιε τζιαι άλλα άτομα εχτός που εμάς, καμιά 15ρκα, που ήταν ζευγαράκια Κυπραίων τζιαι ξένων. Το κορυφαίο εν ο καταρράκτης στο τέλος.

10 ναν οι ώρες σου!

Τούτος ο τίτλος μου ήρτε. Ξέρω εν τερκάζει αλλά βαρκ να σκεφτώ άλλο.

Τολοιπό. Ανακάλυψα ότι πριν 5 μήνες είπετε μου να γράψω 5 πράματα που μου αρέσκουν. Τζιαι 5 μήνες μετά λαλείτε μου να γράψω 10(5+5=10). Έτσι, μετά από εμπεριστατωμένες έρευνες εις βάθος αποφάνθηκα ότι κάποια σκοτεινή δύναμη μας παρακινεί να προβαίνουμεν σε αυτές τες κινήσεις τζιαι άρα με μαθηματικήν ακρίβεια σε 5 μήνες κάποιου θα του έρτει να γράψει 15. Θέλω μια μιξ για τούντην ανακάλυψή μου. Θέικς.

Τολοιπό. Αρέσκουμμου:

1. Τα μωρά. Αρέσκει μου πολλά να παίζω μαζίν τους, να τα θωρώ να θωρούν διάφορα πράματα τζιαι να προσπαθούν να καταλάβουν τι ένει. Να ανακαλύπτουν τον κόσμο. Να λαλούν λέξεις που εν εξαναείπαν. Να ρωτούν ερωτήσεις. Να τα θωρώ να μαθαίνουν.

2. Το ιντερνετ. Τζιαι μισώ το τζιαι αγαπώ το. Αγαπώ το γιατί διά μου απίστευτες δυνατότητες τζιαι έπιασα πάρα πολλά πράματα που το ιντερνετ. Εν μεγάλη ευκολία για μένα. Ειδικά επειδή είμαι κάμποσο κλειστός χαρακτήρας αρέσκει μου που μπορώ να κάμω ότιδήποτε τζιαι να είμαι εύκολα τζίνος που εν μπορώ να είμαι στα αλήθκεια. Μισώ το γιατί ενώ μπορώ να κάμω άλλα πράματα, όπως π.χ. να θκιεβάσω κανένα βιβλίο ή να κάμω γυμναστική κάθουμαι τζιαι ασχολούμαι με μαλακίες στο ιντερνετ.

3. Η φωτογραφία. Αρέσκει μου πολλά να φκάλλω φωτογραφίες όπου είμαι, ειδικά αόριστες φωτογραφίες. Μέσα που τη φωτογραφία θωρείς μιαν άλλη πλευρά των πραγμάτων. Ένα λουλούδι έννεν ένα λουλούδι, εν αριστούργημα της Φύσης. Οι φωτογραφίες φέρνουν με σε σκέψεις τζιαι μέρη παλιά. Θυμίζουν μου άτομα δικά μου που επεθάναν, την αθώα τζιαι αγνή σχέση που είχα με τους γονιούς μου τζιαι τα αδέρφκια μου που ήμουν μιτσής, κάποιες διακοπές με κάποια άτομα. Τζιαι επειδή εν αποθηκεύκω πολλά εύκολα εικόνες, οι φωτογραφίες εν κάτι σημαντικό για μένα. Τζιαι η φωτογραφία επίσης.

4. Οι ιστορίες των παλιών. Για τα παιδικά τους χρόνια, για τον γάμον τους, για τους γονιούς τους, για το πόσο διαφορετικά ήταν τα πράματα στην εποχήν τους. Αρέσκει μου τζιαι να τους ρωτώ για την Ιστορία. Για την ΕΟΚΑ, για τους Τουρκοκύπριους, για τις φασαρίες, για την εισβολή. Πάντα έχουν κάτι σημαντικό να σε διδάξουν.

5. Να κάμνω όνειρα. Πώς θα είναι αν γίνω αστροναύτης, αν γίνω Πρόεδρος της Κύπρου τζιαι σάσω την. Τι ωραία πράματα εννα κάμνω στες σπουδές μου όταν θα είμαι μόνος μου μακριά που τον τόπο μου. Αλλά κάμνω τζιαι πελλά όνειρα. Πώς θα είναι αν πάθω καρδιακή προσβολή τωρά. Πώς θα είναι αν με φατσίσει αυτοκίνητο τζιαι μείνω στον τόπο. Πώς θα ήταν αν εγεννιούμουν σε τριτοκοσμική χώρα. Πώς θα ήταν αν εζούσα στη Βόρεια Κορέα. Όι πως σκέφτουμαι αρνητικά, εν με κόφτει αν γίνει κάτι που τούτα. Απλά δημιουργώ υποθετικά σενάρια στο νου μου. Έννεν λλίες οι φορές που οι καθηγητές επιάν με να κάμνω daydreaming.

6. Oι γεναίτζιες. Ναφ σετ. Τζιαι μια συγκεκριμένη.

7. Η μοναξιά. Καλοί οι φίλοι, καλές τζιαι οι παρέες, καλα τα έξω, αλλά έσιει φορές που την βρίσκω απίστευτα με τον εαυτό μου τζιαι κόφκουμεν κάτι κουβέντες…Κάμνω όνειρα, κάμνω σκέψεις, αμφισβητώ με, σχολιάζω, νευριάζω. Εν μου αρέσκει να είμαι με πολλήν κόσμο τζιαι στοιχίζει μου κάποιες φορές. Τους στόχους που έχω στη ζωή μου τζιαι διάφορα πράματα που κάμνω εφκήκαν που σκέψεις όσον ήμουν μόνος μου.

8. Τα ταξίθκια. Οπουδήποτε, οποτεδήποτε. Να θωρώ τζιαινούρκα πράματα τζιαι νέες κουλτούρες. Το πιο σημαντικόν όμως για μέναν εν ότι θωρώ πλάσματα που 99% δεν θα ξαναδώ ποττέ στη ζωή μου. Τζιαι τζιαμέ καταλάβω πόσο μεγάλο πράμαν εν ο Άθρωπος, πόσα μπορεί να καταφέρει τζιαι πως οι άθρωποι πρέπει ναν ενωμένοι χωρίς να τους κόφτουν έθνη,θρησκείες,πατρίδες,χρώματα κλπ

9. Η βροσιή του χειμώνα. Εν μελαγχολική φάση, μουντή, αλλά αρέσκει μου, ευχαριστεί με, κάμνει με να νοιώθω καλά. Κάθουμαι τζιαι θωρώ την να ποτίζει τον δρόμο τζιαι τα χωράφκια. Εν τέλεια άμα περπατώ μέστην βροσιή

10. Τους φίλους μου τζιαι τες φίλες μου. Έσιει φορές που είμαστε μαζί τζιαι κάμνουμεν χάζια τζιαι έρκεται μου η επιθυμία να ανοίξω τα σιέρκα μου τζιαι να τους αγκαλιάσω ούλλους. Μπορεί να μεν έχω τζιαι πολλούς φίλους τζιαι δυνατές φιλικές σχέσεις με κορούες αλλά όσοι ένει, ευχαριστεί με.

Αβντά.

Όι; Θέλετε τζι’αλλα; Ντα.
Τολοιπό. Αρέσκουμμου.

11. Οι μιξ.
12. Οι μιξ.
13. Οι μιξ.
14. Οι μιξ.
15. Οι μιξ.
16. Οι μιξ.
17. Οι μιξ.
18. Οι μιξ.
19. Οι μιξ.
20. Οι μιξ.

Επιστημονικές μελέτες δείχνουν ότι τζίνες που κάμνουν τσιαττιστά τζιαι τζίνες που εν έγκυες εν πρέπει να τρων μιξ κυπριακήν που την αχάπαρην. Ενώ λαλούν τζίνοι που εν παστην ανάπτυξην τους, πρέπει όπως και δήποτε να τρων μιξ :D Θέικς.

Defiance, Forbidden ID, αλέξανδρε, κτηνέ, μάνα, εόλικα, ινβίκτιε, κοπελλούα, joshua, λένη, νεκατωμένη, she demon (σιξιξιξ ουυυ + + + + +), ρίτσιη, τσαρτελλούα, creating our antidote, ροαμ, terra incognita, μπασταρδε, εσού είσαι, πελλαμένη, αρχοντικέ. H γυρίστρα σας.

Τι να κάμνετε στο σχολείο άμα βαρκέστε.

Αγαπητοί συμμαθητές, το σχολείο ξαναρκεύκει τζιαι επειδή προβλέπεται απίστευτη βαρεμάρα στην τάξη, έχω σας διάφορα πράματα να κάμνετε για να περάσει η ώρα:

-Έτσι άξιππα σηκωστείτε που τη θέση σας τζιαι κάτσετε χαμέ.

-Άμαν εν ησυχία μέστην τάξη, πέτε τους ούλλους να σκάσουν.

-Αν κάποιος δίπλα σας εν πολλά ήσυχος πέτε του ότι πελλανίσκει σας.

-Σαν ο καθηγητής κάμνει μάθημα, σηκώστε το σιέρι σας τζιαι πέτε «Η απάντηση εν 3»

-Πιάστε κότσινη πέννα τζιαι κάμετε τελειούες στα φυλλάδιά σας. Πέτε του καθηγητή ότι το φυλλάδιο σας έσιει ανεμοβλογιά.

-Αν κατά τη διάρκεια του τεστ ο καθηγητής περάσει που δίπλα σας, πέτε του ότι προσπαθεί να αντιγράψει που εσάς.

-Ρωτήστε αν μπορείτε να πάτε τουαλέτα. Μείνετε στη θέση σας. Αν σας ρωτήσει αν θα πάτε πέτε, «Μόλις επία!».

-Κατα τη διάρκεια ενός τεστ, σηκώστε το σιέρι σας τζιαι δείξετε κάποιον στην άλλη πλευρά της τάξης. Επιμένετε ότι αντιγράφει σας.

-Κάμνετε μιάαου, μουυυ,γαβ γαβ τζιαι διάφορους ήχους ζώων.

-Αρκέψετε να θκιεβάζετε ένα βιβλίο τζιαι μόλις αρκέψει ο καθηγητής να διδάσκει πέτε του ότι προσπαθεί να σας αποσπάσει την προσοχή που το βιβλίο.

-Πάρτε χειροπέδες τζιαι ψεύτικον καπέλον αστυνομικού τζιαι πέτε του καθηγητή σας ότι έσιετε ένταλμαν σύλληψής του.

-Πιάστε μια κόλλα χαρτί τζιαι κάμετε έναν κώνο. Βάψετε το πορτοκαλί τζιαι κότσινο που πάνω τζιαι πέτε σε ούλλους ότι είσαστεν ηφαίστειο.

-Κάμετε άλλον κώνο τζιαι φορήστε τον τζιαι αρκέψετε να τραγουδάτε το Happy Birthday.

-Εφευρέστε μια δική σας γλώσσα τζιαι μιλάτε την.

-Αρκέψετε να κλαίτε τζιαι να οδύρεστε ότι κανένας εν σας αγαπά.

-Αρκέψετε να γελάτε υστερικά.

-Πέτε του καθηγητή σας ναν έτοιμος να εκκενώσει την τάξη γιατί εννα πιάσετε τηλέφωνο στο σχολείο ότι έσιει πόμπα.

-Προσπαθήστε να κάμετε κύμα στην τάξη.

-Σηκωστείτε τζιαι κάμετε ένα γυρό της τάξης. Ύστερα κάτσετε σαννα τζιαι εν έγινε τίποτε.

-Δώστε μια ρίγα του διπλανού σας τζιαι αρκέψετε να παλεύκετε.

-Σαν πιέννετε προς την τουαλέτα, αντί να πάτε προς την πόρτα, «καταλάθως» κολλήστε πάνω στον τοίχο. Μείνετε τζιαμέ ώσπου να έρτει να σας ταράξει κάποιος τζιαι ύστερα πιέννετε στην τουαλέττα.

-Αν σας βάλει ο καθηγητής να θκιεβάσετε, προσπαθήστε να θκιεβάσετε με το βιβλίον ανάποδα.

-Σύρτε την πέννα σας χαμέ, τζιαι άμαν σιύψει κάποιος να σας τη πιάσει τζιαι να σας τη δώκει: «Ε! Εν δική μου η πέννα!»

-Πάρτε μαξιλάρι στο σχολείο τζιαι βάρτε το στο θρανείο. Πέτε ότι το θρανείο εν πολλά σκληρό για να τζοιμηθείτε.

-Κάμετε ένα χάρτη της τάξης. Χρησιμοποιείστε τον χάρτη όποτε θέλετε να πάτε στον κάλαθο, στην πόρτα, στον πίνακα κλπ.

-Ρωτήστε αν μπορείτε να κάμετε εσείς το μάθημα.

-Κάμετε καρικατούρα του καθηγητή σας.

-Περπατάτε σαν να τζιαι είσαστεν στον στρατό. Χαιρετάτε τους καθηγητές σαν τους στρατιώτες τζιαι αποκαλείτε τους «Κύριε διοικητά»

-Αρκέψετε να βουρτσίζετε τα δόντια σας μέστην τάξη.

-Πέτε κάποιου να προσποιηθεί ότι εν ο δικηγόρος σας για μια μέρα στο σχολείο.

-Όποτε περνά αστυνομία έξω που το σχολείο σας κάμετε σαν να τζιαι εν εσάς που γυρεύκουν τζιαι πεταχτείτε έξω που την τάξη.

-Μετράτε πόσες φορές λαλεί ο καθηγητής «Εεε» «Ασπούμε» κλπ

-Το διάλειμμα, σβήστε γράμματα που όσα έγραψεν ο καθηγητής πάστον πίνακα, έτσι ώστε να εν ξιμαρισμένες λέξεις.

-Επαναλαμβάνετε μια λέξη συνέχεια ώσπου να χάσει τη σημασίαν της.

-Κρατήστε την αναπνοή σας όσο παραπάνω γίνεται.

-Κρατήστε τα μμάθκια σας ανοιχτά όσο παραπάνω γίνεται.

-Όσον εν γυρισμένος ο καθηγητής στον πίνακα, αλλάξετε θέση με κάποιον άλλο.